工作经验少怎么办？         不少“初涉职场”的求职者为给自己的求职材料加重砝码，纷纷花钱到那些五花八门、大大小小的“人才评估机构”进行“人才评估”，目的就是为了得到一份能证明自己能力的测评报告而使自己增添几许竞争力。但是，我们要告诫大家的是，目前社会上（包括一些学校开展的）一些所谓“评估机构”把评估当成“算命”一样，根本不具备科学性，也不可能达到用人单位对你的“另眼相看”。而你要做的只能是下面几点：         突出实习。实际上，实习工作的性质或内容同许多工作相似，它们都需要自律以完成多项任务。你也有可能早已学习过许多与你应聘工作有直接关联的事物。这些事物必须在技术栏目中体现出来，就如你在工作经历栏目体现出相关的工作经历。         突出社团。比方说，在社团中曾经担任过社长（或是创立社团）有时就代表着领导能力，独立或经由团队合作安排跨校联谊、建教合作等活动，可能代表着协调力、谈判力、团队重视程度、或是开发市场的能力，利用社团经验的填写方式，可以有效帮助主管猜测你的个人特质与个性，也是另类彰显能力与评估发展性的指针。不过，在这里要注意的是，并不是每项社团经历对求职者都有帮助，也不是每一次的校内活动都有正面的意义，建议毕业生们在处理这个          部分的时候要稍微做一番整理和选择。         学习至上。你应该强调你的极强的学习能力能够有效地弥补你所欠缺的工作经验，同时辅佐以大量真实、详细的例子作为补充。你在简历中简单地陈述，你熟悉最新的趋势与技术，并且能够马上运用到新工作中。而且，既然你有学习、研究新事物的能力，你有能力更好更快地学习新工作所要求的技术，那么简历中你也可以有效地陈述出那些你在其它行业的工作技巧，尽管看上去与你应聘的工作没有直接的关系，那些工作经验同样提供可适用，可转移运用技术来支持你应聘的工作。         勤能补“拙”。你应该在简历中的工作技能部分强调“勤奋苦干”、“可适应的技术来弥补你所欠缺的工作经验”等等。这样就可以给你未来的雇主留下较深的印象。同时，你也必须考虑表达接受困难条件的意愿以实现转行和增加工作经验的目的，例如“愿意在周末和晚上加班”或“能够出差或外派”，也许这样就能为你获取工作的机会。   

        首先，要紧靠自己的专业。倘若你喜欢或者不排斥自己的专业，那么我还是规劝应届毕业生们最好以自身的专业背景知识去选择未来的职业，因为这样你才能更好的度过由学生向社会人的转换期。紧靠自己的专业背景，相当于你已经有了四年或者七年的经验积累，不需要一切从零开始，你可以继续在专业性更强的角度继续锻炼自己的才能，当然也少不了一些最基础的入行基础的学习。但是紧靠专业知识比你完全从事不同行业的后劲要足很多很多；倘若你不喜欢自己的专业，那我想说可以尝试以专业背景知识为中心的外围工作，比如我一个同学，他学的是药剂学，但是他不喜欢做实验，搞研发，于是他选择了医药公司的CRA，也成功的挖到了第一桶金。         第二，要适当的寻求大平台。平台决定你以后的起点，大的平台很给你不一样的眼界和结识许多优秀的人才。往往这类大平台都有着系统成熟的员工培训体系，薪酬福利核算系统以及清晰明确的上升通道，所以会很快帮助你进入工作状态，熟悉工作内容。经过大平台的系统培训，即便你以后跳槽，也会很有市场。         第三，要有恒心和毅力。刚毕业的大学生都会与同学攀比，觉得别人的公务员好，选调生高档，教师有社会地位，觉得自己很歪LOW，所以总是尝试进入以上行业。如果是真心热爱，追求是没有问题的，但如果是出于虚荣攀比，那还是趁早打消这个念头。大家常说我是革命的一块砖，哪里需要往哪搬，但是看清楚了，是哪里需要往哪去，是别人需要，而不是自己需要。所以，切记不要朝秦暮楚，要有恒心和毅力，坚持下去，积累经验，量变引起质量，心态改变未来。

一、努力扩充人力资本         人力资本是影响大学生就业的重要因素。因此，本科毕业生应该努力扩充自己的人力资本，提升自身的专业能力。何为人力资本呢？即一种“非物质资本”，体现在劳动者身上的资本。比如说劳动者的知识技能、文化技术水平与健康状况等。所以，本科生在大学期间，应保持良好的学习成绩，取得相应的职业资格证书，扩充自己的人力资本。当然，我们也要进一步提升就业能力。据美国劳工部设置的标准，一个人的就业能力包括理解与交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力和动手能力5类能力。其中，需求水平较高的是理解交流能力和管理能力，较低的是应用分析能力和科学思维能力，并且较高值和较低值之间的差距较大。这说明从整体上看，在本科毕业生工作中，我们要努力提高自身的软实力。 二、提前做好职业生涯规划         职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。它可以让学生根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。因此，本科毕业生应提前做好职业规划。本科毕业生提前确定好自己的职业定位，就有明确的努力方向。比如说确定自主创业的学生可以更多地与创业人士接触，获取更多的信息资源与社会资源；而对于准备从事体制内工作的学生，应该获取相应的职业资格证书，取得良好学习成绩，提升自己的文案编写能力等；而对于想去公司工作的学生应提前实习。大学生应提前做好职业规划，找准定位，从而提高与职业的适配性。 三、积极做好心理心态准备         大学生应该在就业前做好一定的心理准备，因为理想是美好的，现实是骨感的。本科毕业生将要经历从学生到社会人的角色转换。在学校接触的世界终究是美好且理想的，但进入社会这个复杂的大环境中，自己的三观可能会不断得到刷新甚至是直接崩塌，而自己又无能为力。因此，本科毕业生还应提前做好社会角色转变的心理准备。此外，还应调整就业心态，不要存有“眼高手低”或者“好吃懒做”的心态。在就业前，可以询问学长学姐经验，提前了解一些职业实际情况，从而更好地将自我认知与工作的实际情况进行适配，找准自己的最佳位置。 四、全面了解就业政策法规         大学生就业政策法规是指国家和各级地方政府及高等院校，为促进大学毕业生就业工作而制定的基本原则、具体的实施程序、实施办法、权益和义务等方面的规定等。本科毕业生应提前了解相关就业政策法规，才能在关键时候保护自身权益，使自己少走弯路，减少不必要的损失。比如说要知道关于“高校毕业生就业的基本政策”、“鼓励高校毕业生服务西部的政策”、“鼓励毕业生到基层就业、创业政策”、“关于劳动合同的规定”、“关于社会保险的规定”以及“地方的就业政策和规定”。知道相关政策法规，可以提高就业成功率，确保就业公正性。

        一.为大学四年划定阶段和目标         进入大学后的前两年是准备和储备阶段。由于之前高考太辛苦，让人变成了“非人”状态，所以在大学的一、二年级，应该从心理上把自己还原成轻松状态，在把功课学得比较好的情况下，尽可能生活得轻松一点，把知识学得广泛一点，这是一个综合素质的准备阶段。真正的就业准备是从大学三年级开始。就找工作而言，三年级和四年级这两年要做的最重要的一件事是搞清楚毕业以后找工作的主要方向是什么。         二.增加通用技能的准备         所谓通用技能，就是指英语、电脑操作等技能，这是到任何一个单位工作都必须用到的技能。         三.积累实践经验         实践经验对于任何一份工作来说都是很重要的。美国大学生上大学期间一定要出去实践，而且不一定拿工资。如果到新东方来实践，即便是管理一个月的教室，那也算是工作经验，至少知道了工作是怎么回事。更重要的是，如果真的干得很好，走的时候老板会给你写一封推荐信，这对未来找工作一定是有好处的。所以，在大学三、四年级寒暑假里，大学生一定要找机会去实习，在实践中累积经验。         四.准备好与人打交道的心态         与人打交道就从与同学相处做起。与人打交道时，最重要的心态是分享心态。中国的一些独生子女比较自私，什么东西都要独享，跟别人从感情上到物质上的平等交往能力比较缺乏。比如，有六个苹果，有两个处理这些苹果的选择。第一个选择是到树林里把这六个苹果全部吃完，然后再回宿舍，别人谁也不知道你有六个苹果。表面上看，你得到了全部六个苹果，但实际上你失去了用六个苹果跟别人去交换无穷资源的可能性。         另外一个选择是你自己吃一个苹果，把另外五个带回宿舍，分给你宿舍里的其他五个同学。表面上看，你失去了五个苹果，但实际上你得到了五个同学的认可和好感，你们开始了感情交往和互相帮助。这就是整体上的社会交往原则。在大学跟同学分享，到了单位跟同事分享，创业时跟合作伙伴分享。分享原则会为你赢得更多的尊重和支持，最终助你走向成功。

        随着移动互联网时代的到来，社会各领域都发生了一系列变化，逐步实现智能化的发展，这种环境背景下，想要获得好的就业就需要加强高校的就业指导工作，明确新形势下大学生群体的变化情况，了解当前大学生就业指导工作中的不足，有针对性地对大学生就业指导工作进行改进，给予大学生科学的指导与帮助，使其能够明确自我的发展方向与目标，能够在合适的岗位大放光彩。 一、指导模式缺乏创新         通常来讲，大学生的就业指导方式主要是就业信息的获取，面试指导就是为大学生模拟真实的面试场景，指导学生的面试行为。人才招聘会就是邀请企业到学生举办招聘会。这些方法都是传统的就业形式，这些方法虽然对于学生的就业有一定的指导作用但也存在一定的问题，就是活动的指导者与学生之间的交流互动不足。学生在就业指导中处于被动地位，而且传统的就业指导缺少人性化的理念。在指导过程中缺少针对性千篇一律不能满足时代发展对就业指导提出的要求。 二、指导内容过于单调         对国家的就业政策进行解读，提高学生的面试以及信息获取能力是目前高校就业指导的主要内容。高校会为学生讲解国家以及地方的出台的大学生就业政策，为靠公务员以及事业单位的学生梳理流程。此外还有学生进行简历制作面试着装以及沟通等内容指导这些就业指导内容，只能解决就业过程中的一部分内容不能从根本上为学生解决就业问题，也不能有效的指导学生对就业的完全理解。移动互联网时代就业指导内容应更加宽泛，传统的就业指导流程已经不能满足学生的实际需要，而且新时代学生在就业时不再一味地考事业单位或公务员。他们或许想自主创业 出国深造等等。如果仅局限于考试上的指导，就会使就业指导受到严重的影响。 三、对指导工作的对策 1.创新就业指导方法         为达到理想就业指导目标，实现对高素质人才的培养，必须创新现有的就业指导模式，将就业指导与互联网相结合，促进创业指导的有效性，能够对大学生进行有针对性的指导，丰富指导内容，加大传播方式的应用，多维度的运用信息载体，简单明了的交代出高校对未来就业形势的发展趋势和前景。 2.重视团队建设         加强团队指导能力和水平，移动互联网时代大学生就业指导人员的素质主要包括对移动互联网的认识，对网络信息的判断能力，使用互联网技术水平以及移动互联网的传播技术能力等。大学生就业指导人员能否具有这些能力对学生就业指导有着十分重要的影响，因此就需要提高就业指导人员的能力水平，积极促进就业指导工作的开展。结合移动互联网的特点对方案进行优化设计，并积极鼓励学生积极参与线上线下相结合方式，加强学生间的互动，实现高效指导。         当前互联网技术的提高，应用范围也逐渐广泛，对传统的就业指导有了一定的冲击，优化和调整是十分必要的，有助于大学生的发展与进步。为此高校应明确移动互联网时代发展的特点，使传统的就业指导不足得到弥补，是大学生对当前就业形势进行适当了解，为今后发展奠定基础。